总支部指导各支部党员教师、收入深度各学科骨干教师、收入深度各班级班主任等把教育评价改革、双减政策、“五项管理”规定等文件要求与学校教育教学实际工作相结合，大力开展关爱“留守学生”帮扶活动，站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖留守学生，使每一个进入我校学习的留守学生健康、欢乐成长。
四、绑定比亚经验探讨（一）坚持问题导向关爱农村留守学生成长。
中小学学校必须坚持服从和服务于党和国家工作大局，迪新代冲适应党和人民事业发展要求，迪新代冲必须紧紧围绕为党育人、为国育才，紧扣立德树人根本任务，健全全员全过程全方位育人的体制机制。
当前，销售农村留守学生仍是一个社会问题，销售农村学校党建必须站在对国家、社会和学生负责的高度，对留守学生要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，助力留守学生走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
农村学校党建必须立足服务农村初心不变，收入深度必须基于农村教育教学实际坚持问题导向，收入深度必须以务实工作、不懈努力去做好关爱留守学生工作，让每一个留守学生健康、欢乐成长。
（二）突出党建引领贯穿办学治校、绑定比亚教书育人全过程各方面。